Soalan Popular SPM 2011 - Tema 7
Tema 7 mengandungi Bab 1, Bab 2 dan Bab 3
Soalan SPM 2009 - Keluar bab 3
Soalan SPM 2010 - Keluar Bab 1
Soalan SPM 2011 : ????????????
Jelaskan proses penyebaran pengaruh Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara
Dibawa oleh Ksyatria
Disebar melalui golongan penakluk dari India membentuk jajahan takluk di Asia Tenggara
Dibawa oleh pedagang/vaisya
Disebarkan oleh golongan Brahmin / pendeta
Penyesuaian aspek kebudayaan India dengan budaya tempatan
Dilakukan oleh pemerintah dengan pemerintah lain
Perdagangan dua hala berkembang pada abad ke 5 S.M. telah memberi ruang lebih luas perdagangan antara India dengan Asia Tenggara
Mana-mana 4 x 1 m
Terangkan lima pengaruh Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan kerajaan awal di Asia Tenggara
Mengamalkan sistem pemerintahan beraja
Dipengaruhi oleh sistem beraja dari India
Bermulanya penggunaan gelaran raja untuk ketua kerajaan
Raja berada di puncak pemerintahan
Di bawahnya terdapat kerabat diraja
Selepas itu pembesar iaitu Brahmin
Di ikuti dengan rakyat
Hamba golongan paling bawah
Raja berkuasa mutlak
Meliputi pentadbiran / hubungan luar / ketenteraan
Perintah raja menjadi undang-undang
Sesiapa melanggar perintah dianggap menderhaka / mereka tidak diampunkan
Raja dikehendaki adil terhadap golongan yang diperintah
Raja sebagai bayangan tuhan
Rakyat takut menderhaka
Lahir konsep dewa-raja dalam sistem pemerintahan
Dipercayai memiliki kesaktian
Lahir unsur mitos dan legenda asal usul raja
Bertujuan mengukuhkan kedudukan dan status
Wujud adat istiadat pertabalan raja
Bertujuan mengukuhkan kedaulatan raja
Upacara dipimpin oleh golongan Brahmin
Dapat membezakan kedudukan raja daripada golongan yang diperintah
Raja berkuasa terhadap seluruh alam semesta
Bertujuan menjadi raja terulung
Mendirikan kompleks kota
Lambang konsep alam semesta / orde kosmos
Terdapat gelaran-gelaran Hindu dan Buddha
Seperti yuvaraja, pratiyuvaraja, raja kumara, raja putra di peringkat pusat
Di bawah anak raja terdapat parvanda / senapati sbg ketua pentadbiran pusat
Pada pendapat anda, apakah peranan bahasa Sanskrit kepada masyarakat
di Asia Tenggara ?
Untuk merekodkan ilmu pengetahuan
Meningkatkan pencapaian bidang intelek masyarakat
Batu bersurat yang dijumpai mengandungi maklumat
Tentang agama / Batu bersurat Sungai Mas (Kedah Tua) berkaitan dengan
agama Buddha
Pemerintahan raja / batu bersurat di Kutei menjelaskan keturunan raja dan undang-undang
Memperlihatkan kemahiran asas yang tinggi untuk memahat tulisan pada batu bersurat contohnya inskripsi di Palembang
Menunjukkan arahan dan pemberitahuan pemerintah kepada rakyat dalam batu bersurat di Lembah Bujang
bahasa keagamaan dalam penulisan kitab dan buku agama
bacaan mentera / upacara keagamaan
perkayakan perbendaharaan kata bahasa Melayu seperti dosa / duka / derhaka /
manusia / pahala / rupa / sengsara
bahasa ilmu dan komunikasi kerajaan awal
pengaruh dalam kesusasteraan seperti epik Ramayana dan Mahabrata serta Puranas
pengaruhnya dalam puisi dan prosa Jawa contohnya Negarakertagama, Sutasoma,
Arjunwiwaha, Kunjarkarma
Penceritaan lisan dan wayang kulit
Mahabharata lahir unsur yang diadun dengan unsur tempatan Hikayat Pendawa Lima,Hikayat Seri Rama
Untuk menulis di batu-batu bersurat / candi / monumen
Namakan dua bandar terancang tersebut
Harappa
Mohenjo-Daro
Nyatakan tiga ciri bandar terancang dalam tamadun Indus
Teratur dan sistematik
Terbahagi kepada dua iaitu bahagian pertama dan kedua
Bahagian pertama terrdiri daripada pusat keagamaan dan pentadbiran, tempat mandi awam dan tempat menyimpan hasil pertanian
Bahagian kedua terdiri daripada kawasan perumahan
Bandar dikelilingi oleh tembok
Bangunan disusun berasaskan blok segi empat
Setiap blok dipisahkan oleh jalanraya yang lurus
Bandar dihubungkan dengan sungai
Adanya sistem kumbahan
Apakah ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh masyarakat Indus bagi membina bandar terancang
Matematik
Geometri
Kesenian
Teknologi pembakaran batu bata
Pembinaan
Pada pendapat anda, mengapakah masyarakat Indus dapat membina bandar yang terancang
Memiliki kepakaran dari segi susun atur
Menguasai ilmu matematik, geometri dan kesenian
Mahir dalam seni bina
Mengambil unsur budaya tamadun lain
Menyesuaikan pengaruh luar dengan keadaan tempatan
Mengambil teknologi tamadun lain
Meningkatkan mutu bahan binaan batu bata melalui pembakaran
Menganjurkan kedamaian dam keamanan
Bagaimanakah amalan sikap keterbukaan tamadun Indus dapat dicontohi
dalam negara kita
Perlu cintakan ilmu pengetahuan
Semangat gigih dan rajin
Perlu pertukaran teknologi
Bersikap kreatif dan inovatif
Mengadakan hubungan diplomatik
Sedia menerima pengaruh luar dan menyesuaikan dengan tempatan
Menjalin hubungan perdagangan
( Mana-mana jawapan yang munasabah
| Terangkan kemajuan kegiatan ekonomi yang dijalankan dalam tamadun India
Perdagangan antara kawasan-kawasan di dalam wilayah India di Anga, Kalinga dan Karusa Menghasilkan senjata, gading gajah, emas, berlian dan mutiara Perdagangan antarabangsa dengan Macedonia. Sri Lanka , rantau Asia Tengah dan Asia Tenggara Pelabuhan yang penting ialah Tamralipti, Ghantashala,Kadura,Broach, Chaul, Kalyan dan Cambay Wujud persatuan perdagangan dan perusahaan yang dikenal sebagai sresthin di setiap bandar seperti persatuan tukang kayu, tukang logam, tukang kulit Matlamat persatuan untuk mengawal harga, kualiti barangan dan gaji pekerja Undang-undang digubal bagi mengawal persatuan pelaksanaan undang-undang diawasi oleh raja Matawang diguna sebagai medium jual beli Semasa Zaman Gupta , bentuk mata wang emas digunakan Telah melaksanakan satu dasar kewangan dan ekonomi yang sistematik Pengeluaran tekstil, kain kapas dan sutera Perusahaan membuat sutera berpusat di Bengal dan Benares. Terdapat juga perusahaan barangan emas, mutiara dan batu permata Cukai dikenakan terhadap hasil pertanian dan hasil buah-buahan Cukai untuk menyara anggota tentera, pentadbir dan raja Perdagangan maritim India dengan Alam Melayu Untuk mendapatkan rempah, bedak wangi , gading gajah dan besi Tembikar, barang kaca dan minyak wangi dari China
Jelaskan pekembangan sistem pendidikan dalam tamadun India Mementingkan pendidikan agama Pendidikan berteraskan agama Hindu Mempelajari kitab Veda Pendidikan didominasi oleh kaum lelaki sahaja Golongan wanita tidak berpeluang mendapat pendidikan Menggunakan bahasa Sanskrit Menggunakan kaedah hafalan Menyediakan manusia menghadapi hari selepas mati Pendidikan tinggi diberikan di Kolej Brahman Sebelumnya di istana dan rumah Lahir Universiti Agama Buddha iaitu Nalanda Mempelajari karya saintifik dan falsafah Pendidikan meningkatkan ilmu sains Bertujuan menambahkan ilmu Mengatasi buta huruf Selain untuk mendapatkan jawatan dalam pemerintahan
|
Pada pandangan anda, mengapakah negara perlu memberi penekanan kepada pembangunan pendidikan ?
Meningkatkan ilmu pengetahuan
Menaikkan imej Negara
Melahirkan masyarakat yang berilmu
Memajukan Negara
Meningkatkan ekonomi Negara
Mana-mana jawapan yang munasabah
| Barang Dagangan tamadun India
Senjata Gading gajah Emas Berlian mutiara
|
| Senarai negara luar yang menjalankan hubungan perdagangan
Macedonia Sri Lanka Asia Tengah Asia Tenggara China
|
| Faktor perkembangan Ekonomi tamadun India pada abad ke-3 SM
Perdagangan dalaman di wilayah India Perdagangan dengan negara luar spt Macedonia, Sri Lanka, Asia Tengah, Asia Tenggara dan China Terdapat pelabuhan penting spt Tamralipti Wujud persatuan perdagangan dan perusahaan/Sresthin/ Persatuan Tukang kayu, tukang logam. Persatuan tukang kayu/tukang logam/tukang kulit Persatuan mengawal harga barangan Persatuan mengawal kualiti barangan Persatuan mengawal gaji pekerja Undang-undang digubal untuk mengawal persatuan Raja mengawasi pelaksanaan undang-undang Mata wang emas digunakan sebagai medium jual beli Dasar kewangan dan ekonomi yang sistematik Terdapat sektor perusahaan tekstil spt kain kapas & sutera Terdapat perusahaan barang kemas spt emas, batu permata dan mutiara. Pelbagai jenis cukai dikenakan spt hasil pertanian & buah-buahan Perdagangan maritim dijalankan dengan Alam Melayu, China, Rom & Sri Lanka
|
| Cara meningkatkan ekonomi negara Bersikap inovatif Berusaha membaiki & meningkatkan kehidupan sedia ada Mewujudkan sebuah negara aman Mewujudkan sistem pemerintahan yang kuat/adil Mempunyai corak sistem pemerintahan yang sistematik Menjadi pemerintah yang berwibawa Meneliti dan menghayati perubahan/kemajuan yang telah berlaku dalam masyarakat lampau Mana-mana munasabah |
